Online onderwijs en duurzaamheid: een groene inktvlek

Op vrijdag 30 mei 2008 zal prof. dr. Paquita Pérez haar hoogleraarsambt openlijk vieren met het uitspreken van een rede, getiteld: Online onderwijs en duurzaamheid: een groene inktvlek. Studenten, docenten en belangstellenden worden van harte uitgenodigd om deze plechtigheid bij te wonen. De bijeenkomst begint om 16.00 uur en vindt plaats in Heerlen, Open Universiteit Nederland, gebouw Pretoria.

Duurzaam leren

Als we allemaal een levenlang gaan leren en onze kennis en vaardigheden actueel willen en moeten houden, dan wordt de vraag of we dit op een duurzame wijze doen steeds relevanter en urgenter. Wat zijn milieuvriendelijke onderwijssystemen? Hoe duurzaam is een onderwijssysteem?

Onderzoek
In haar oratie gaat Paquita Pérez in op het energieverbruik en de milieubelasting van regulier dagonderwijs, online onderwijs en afstandsonderwijs. Zij baseert zich daarbij op recent Engels onderzoek naar de milieu-impact van contactonderwijs, schriftelijk afstandsonderwijs en online afstandsonderwijs. Deze onderwijssystemen zijn onderling vergeleken op vijf aspecten: energiegebruik van eigen computers van studenten, papiergebruik, reizen, energiegebruik op de universiteit en het studiecentrum en energiegebruik thuis. In totaal is het energiegebruik en de CO2-uitstoot bij online onderwijs een factor 8 tot 9 lager dan bij contactonderwijs, bij schriftelijk afstandsonderwijs is dat een factor 6 tot 7.

Dringende oproep

Wat betekenen deze resultaten voor beleidsambities op het gebied van internationalisering en een levenlang leren? Online onderwijs neemt een flinke vlucht (duurzaam gevlogen?). Paquita Perez zal stilstaan bij een aansprekend voorbeeld en ingaan op de voor- en nadelen voor studenten en docenten. Bovendien doet ze een dringende oproep aan Nederlandse hogescholen en universiteiten, maar ook aan de ministeries van OCW, VROM en EZ. Universiteiten en hbo-instellingen moeten verstandig gebruik maken van combinaties van contactonderwijs, afstandsonderwijs en online onderwijs. De ministeries doen er goed aan sámen te bekijken hoe de ambities op het gebied van internationalisering en een leven-lang-leren op een minder milieubelastende wijze tot stand kunnen komen.

Paquita Pérez

Paquita Pérez is gepromoveerd als fysisch chemicus (1992). Ze bekleedde diverse functies op het gebied van onderwijs, onderzoek en beleid bij verschillende universiteiten. Ze geeft als decaan leiding aan de faculteit Natuurwetenschappen van de Open Universiteit. Zij is benoemd tot hoogleraar Natuurwetenschappen, in het bijzonder afstandsonderwijs in de milieu- en natuurwetenschappen. Haar interesse gaat vooral uit naar kwaliteitszorg en duurzame ontwikkeling in het hoger onderwijs, duurzame onderwijssystemen en zonne-energie.