Msc in Andragogy
PhD in Educational Technology
1990 - 1993 Researcher Dept. Education Agricultural University
1993 - 1998 Assistant professor Dept. Educational Technology, Twente University
1998 - 2002 Educational Technologist, OTEC
2002 - Associate professor Master programme Active Learning at OTEC
Competency-based education
On the job learning
E-learning
The supportive function of performance-assessment in student learning and their competency development
Acquiring competencies in higher (distance) education through on-site learning by assignments: Bridging the gap between working and learning
Research into the transferability of the labor market demand for competences into curricula: Potentialities of competence based education (cbe) to enhance its flexibility towards labor market developments
Development of Master programme Active Learning
Van Merriënboer, J., Van der Klink, M. R., & Hendriks, M. (2002). Competenties: Van complicaties tot compromis [Competencies: From complications to compromise]. The Hague:
Educational council.
Klink, M. R. van der (2001). Effectiviteit van een werkplekopleiding voor baliemedewerkers [Effectiveness of an on-the-job training for desk clerks. Pedagogische Studiën, 78 (2), 86-105.
Van der Klink, M. R., Gielen, E. & Nauta, C. (2001). Supervisory support as a major condition to enhance transfer. International Journal of Training and Development, 5 (1), 52-63.
Streumer, J. N. & Van der Klink, M. R. (2001). De werkplek als leeromgeving [The work place as a learning environment]. Pedagogische Studiën, 78 (2), 79-85.
Klink, M. R. van der (2001). Effectiviteit van een werkplekopleiding voor baliemedewerkers [Effectiveness of an on-the-job training for desk clerks. Pedagogische Studiën, 78 (2), 86-105.
Van der Klink, M. R., & Streumer, J. N. (2002). Effectiveness of on-the-job training. Journal of European Industrial Training, 26 (2/3/4), 196-199.
Van der Klink, M. R., & Boon, J. (2002).The investigation of competencies within professional domains. Human Resource Development International, 5 (4), 411-424.
Keursten, P. & Van der Klink, M. R. (2003). Enabling knowledge creation. An emerging concept of knowledge management. Human Resource Development International, 6 (1), 117-123.
Van der Klink, M. R., & Boon, J. (in press). Competencies: The triumph of a fuzzy concept. International Journal of Human Resources, Development and Management.
Van der Klink, M. R. (2003). Zur Wirksamheit der Ausbildung am Arbeitsplatz. In Achtenhagen, F. & John, E. G. (Eds.), Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung (pp. 193 - 199). Bielefeld:Bertelsmann Verlag.
Van der Klink, M. R. (2000). The effectiveness of On-The-Job Training. In Nyyssölä, K. (Ed.), New challenges in the cooperation between education and training and working life (pp. 177-187). Helsinki: Ministry of Education, in cooperation with the European Commission.
Van der Klink, M. R. (2000). De werkplek als opleidingsplaats. In A. M. L. Wieringen, M. Van Dyck, B. W. M. Hövels, & W. J. Nijhof (Eds.), Nieuwe aansluitingen tussen onderwijs en arbeid [New associations between education and labour]: Jaarboek 1999/2000 van het Max Goote Kenniscentrum (pp. 182-203) The Hague: Elsevier.
Van der Klink, M. R. & Bastiaens, Th. J. (1998). Human Resource Development (HRD) in the Netherlands. In A. Kaiser, J. E. Feuchthoven,& R. Güttler (Eds.), Europahandbuch Weiterbildung (pp. 1-13). Berlin: Luchterhand.
Van der Klink, M. R. (2001). De werkplek als opleidingssituatie. In J. W. M. Kessels, & R. F. Poell (Eds.), Human Resource Development:Organiseren van het leren [Human resource development: organising learning] (pp.195 - 208). Samsom.
Van der Klink, M. R., Kallenberg, T. & Valcke, M. (2002). Veranderende rollen van docent en student. In H. Frencken, H. et al. (Eds.), ICT in het hoger onderwijs [ICT in higher education] (pp. 151-169). Utrecht/Leiden: Universiteit Utrecht en Universiteit Leiden.
Van der Klink, M. R., & Bastiaens, T. (2000). De kwaliteit van duaal hoger onderwijs. Opleiding & ontwikkeling, 13 (3), 17-20.
Boon, J., & Van der Klink, M. (2000). De waarde van beroepsprofielen in het Hoger Onderwijs. Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 18 (1), 25-36.
Van der Klink, M. R. (2000). Opleiden op de werkplek: varianten, problemen en oplossingen. Handboek Effectief Opleiden, 8.1-2.01 - 8.1-2.22. 's-Gravenhage: Elsevier.
Boon, J., & Van der Klink, M. R. (2001). Beroepsprofielen in het hoger onderwijs. Onderwijsinnovatie, 2 (1), 17-25.
Van der Klink, M. R., & Boon, J. (2001). Het ontwikkelen van beroepsprofielen. Handboek Effectief Opleiden, 4.2-2.01 - 4.2-2.16. 's-Gravenhage: Elsevier.
Van der Klink, M. R., & Schlusmans, K. (2001). De veranderende rollen van docenten. LOS-Contact
Van der Klink, M. R. (1999). Effectiviteit van werkplek-opleidingen [Effectiveness of workplace education]. Unpublished doctoral thesis, Enschede, Universiteit Twente.
