Symposium 4C-ID: Hoe ontwerp je ondersteunende informatie?

14 april 2011
studiecentrum Utrecht

Thema

Het thema van het symposium is: Hoe ontwerp je ondersteunende informatie? (wat is het-kennis, hoe zit het in elkaar-kennis, hoe werkt het-kennis en hoe pak je het aan-kennis en hoe je deze kennis integreert met de leertaken). Het programma bestaat uit 2 keynotes en twee ronden parallelsessies. De parallelsessies laten nieuwe toepassingen zien van het model. Tevens wordt een nieuwe community 4C-ID, die de Surfgroepensite gaat vervangen gepresenteerd.

Voor en door gebruikers

Met het 4C-ID model kan een ontwerp gemaakt worden voor competentiegericht onderwijs of opleiden. Het tienjarig bestaan van het model in 2007 was de aanleiding voor een eerste symposium voor en door gebruikers. Inmiddels wordt voor de vierde keer een symposium voor en door gebruikers georganiseerd.
Het doel van de bijeenkomst is gebruikers van het 4C-ID model een ontmoetingsplaats te bieden, om elkaar te inspireren met voorbeelden van succesvolle ontwerpen, gemaakt met behulp van dit model.

Boekje

Als bijzonderheid ontvangen deelnemers bij de conferentiemap het nieuwe boekje Innovatief onderwijs in de praktijk. Toepassingen van het 4C-ID model (Bert Hoogveld, Ameike Janssen-Noordman en Jeroen van Merriënboer), uit te geven in de Hoger Onderwijs Reeks bij Noordhoff uitgevers. Het boekje is voor een groot deel voortgekomen uit presentaties op het 4C-ID Symposium.