Workshops

Workshop 1:
Ontwerpen en inrichten van een leernetwerk voor de genetwerkte professional met het accent op de paramedische professie

Dr. Wendy Kicken en dr. Hendrik Drachsler (Open Universiteit)

Een leernetwerk is een krachtige en efficiënte manier om lerenden te ondersteunen bij het ontwikkelen van hun kennis. Maar hoe ontwerp je een effectief leernetwerk? Tijdens de workshop gaan we in op deze vraag en op de vragen hoe informatie wordt verzameld over doelen, deelnemers en communicatie, en hoe gecontroleerd wordt of een leernetwerk functioneert zoals men het bedoeld heeft. Als inspiratie voor de keuzen van de technieken voor ontwerpbeslissingen gebruiken we ‘participatief ontwerpen', waarbij de toekomstige gebruikers actief betrokken worden bij de ontwikkeling van het leernetwerk. Aan de hand van een leernetwerk voor medisch specialisten over patiëntoverdrachten, de Handover toolbox, worden technieken gedemonstreerd die zijn ingezet om informatie over deelnemers en hun leerdoelen te verzamelen. Hierbij gaat het om focus groepen, affinity diagram, groepsclustering, PMI-rating, think aloud en cognitive walkthrough.  

Workshop 2:
Creëren van nieuwe kennis in Leernetwerken
VOL: inschrijven niet meer mogelijk

Dr. Suzanne Verdonschot (Kessels & Smit)

Het wordt voor organisaties steeds belangrijker om niet nog harder maar juist slimmer te werken. Vernieuwingen ontstaan doordat collega's samen oplossingen ontwikkelen op de plek waar een vraag zich voordoet. Het delen en ontwikkelen van de kennis die nodig is voor vernieuwing gebeurt vooral in netwerken; het is tussen mensen dat kennis gaat stromen. In deze workshop staat de vraag centraal hoe medewerkers bijdragen aan het ontwikkelen van nieuwe kennis in netwerken. De focus ligt in deze workshop niet zozeer op de technologie maar juist op interventies die het proces van kennisontwikkeling kunnen versnellen. Op basis van onderzoek en bestaande cases krijgt u inzicht in wat wel of juist niet bevorderlijk werkt. Daarnaast gaat u zelf actief aan de slag met uw eigen vraagstuk. 

Workshop 3:
De genetwerkte docent
VOL: inschrijven niet meer mogelijk

Dr. Maarten de Laat, Bieke Schreurs MSc, drs. Monique Korenhof  (Open Universiteit)

Netwerkleren is een tweede natuur van mensen. Werken en leren zijn sociale processen die erg nauw in elkaars verlengde liggen. Het is immers vaak niet duidelijk of je nu aan het werken of aan het leren bent. Mensen lossen samen problemen op, wisselen voortdurend kennis met elkaar uit en onderhouden waardevolle contacten. Moeilijkheid is echter dat heel veel van dit leren spontaan, ad hoc en ‘onzichtbaar' plaatsvindt, waardoor er veel kansen blijven liggen. Collega's en vakgenoten weten vaak niet bij wie ze moeten zijn met hun vragen, maar ook het management en human resources heeft beperkt zicht op het informele leren en hetgeen dit oplevert. Informeel leren krijgt daardoor structureel te weinig aandacht en wordt als gevolg daarvan ook amper beloond. Dit terwijl we weten dat informeel leren bij professionals voor ongeveer 90% aan professionele ontwikkeling bepaalt. Aan de hand van onze Network Awareness Tool en Toolkit Netwerkleren willen we laten zien hoe je bestaande spontane netwerken in beeld kunt krijgen, hoe je ze in organisaties kunt faciliteren en hoe je de waardecreatie die netwerken oplevert kunt expliciteren.