E-mental health-interventies
-
Psychologie
-
PM1022
-
5 EC
-
Voor dit product gelden ingangseisen
-
Dit product is tijdelijk niet leverbaar
Deze cursus kun je op elk gewenst moment starten. Kijk in het Jaarrooster wanneer je deze cursus kunt plannen binnen jouw opleiding.
Inhoud
In de geestelijke gezondheidszorg krijgt e-mental health een steeds stevigere plek, mede gestimuleerd door het Integraal Zorgakkoord (IZA) en verder versterkt door het Aanvullend Zorg- en Welzijnsakkoord (AZWA). Zowel binnen een hybride als volledig online behandeltraject worden digitale toepassingen steeds breder ingezet. Hieronder verstaan we digitale middelen die gebruikmaken van online platforms, apps of andere technologieën om diagnostiek, behandeling, begeleiding of monitoring te ondersteunen, waarvan een deel door cliënten zelfstandig kan worden gebruikt.
De voordelen van e-mental health zijn duidelijk: grotere toegankelijkheid, meer flexibiliteit en betere monitoring van herstel. Tegelijk blijven er uitdagingen, zoals verschillen in digitale vaardigheden, de waarborging van veiligheid en privacy en de implementatie van e-mental health in de praktijk.
Naast toepassingen waaronder virtual reality, serious games en robotica, is er ook aandacht voor ecological momentary sampling (ESM). ESM maakt het mogelijk om cliënten via hun smartphone in het dagelijks leven frequent te bevragen, waardoor diagnostiek en behandelingen nauwkeuriger en meer op maat kunnen worden aangeboden. Daarnaast speelt artificial intelligence (AI) een steeds grotere rol. AI wordt (vooralsnog kleinschalig) ingezet voor triage en spraakgestuurde rapportage, maar de rol van AI wordt steeds prominenter, bijvoorbeeld in het diagnostische proces of tijdens het behandeltraject in de vorm van chatbots. In deze cursus besteden we daarom door de thema’s heen extra aandacht aan AI.
Leerdoelen
Na afronding van de cursus kun je:
• de voor-/ nadelen en belangrijkste uitdagingen (knelpunten) van e-mental health-interventies benoemen en toelichten
• de relevante wetten en regelgeving alsook de ethische richtlijnen voor online behandeling benoemen en toepassen in voorbeelden en casussen
• de stand van onderzoek van de effectiviteit van online behandeling beschrijven voor diverse psychische aandoeningen, leeftijdsgroepen en therapeutische oriëntaties
• toelichten hoe veronderstelde algemene en specifieke werkingsmechanismen een rol spelen in een online behandeling
• de belangrijkste elementen benoemen en toelichten die bijdragen aan het opbouwen en onderhouden van een sterke (online) therapeutische relatie
• de belangrijkste verschillen analyseren en toelichten tussen face-to-face en online behandeling, met bijzondere aandacht voor transparantie en de veranderde regie van de cliënt
• online tekstcommunicatievaardigheden toepassen op een casus
• onderbouwde afwegingen maken bij de keuze voor een e-mental health-toepassing
• AI-toepassingen binnen e-mental health verkennen en hun mogelijkheden en beperkingen toelichten
• een kritische reflectie geven op de effectiviteit van e-mental health-toepassingen (VR, serious gaming, robotica en apps)
• reflecteren op de drempels en bevorderende factoren omtrent implementatie van e-mental health-toepassingen voor de praktijk.
De voordelen van e-mental health zijn duidelijk: grotere toegankelijkheid, meer flexibiliteit en betere monitoring van herstel. Tegelijk blijven er uitdagingen, zoals verschillen in digitale vaardigheden, de waarborging van veiligheid en privacy en de implementatie van e-mental health in de praktijk.
Naast toepassingen waaronder virtual reality, serious games en robotica, is er ook aandacht voor ecological momentary sampling (ESM). ESM maakt het mogelijk om cliënten via hun smartphone in het dagelijks leven frequent te bevragen, waardoor diagnostiek en behandelingen nauwkeuriger en meer op maat kunnen worden aangeboden. Daarnaast speelt artificial intelligence (AI) een steeds grotere rol. AI wordt (vooralsnog kleinschalig) ingezet voor triage en spraakgestuurde rapportage, maar de rol van AI wordt steeds prominenter, bijvoorbeeld in het diagnostische proces of tijdens het behandeltraject in de vorm van chatbots. In deze cursus besteden we daarom door de thema’s heen extra aandacht aan AI.
Leerdoelen
Na afronding van de cursus kun je:
• de voor-/ nadelen en belangrijkste uitdagingen (knelpunten) van e-mental health-interventies benoemen en toelichten
• de relevante wetten en regelgeving alsook de ethische richtlijnen voor online behandeling benoemen en toepassen in voorbeelden en casussen
• de stand van onderzoek van de effectiviteit van online behandeling beschrijven voor diverse psychische aandoeningen, leeftijdsgroepen en therapeutische oriëntaties
• toelichten hoe veronderstelde algemene en specifieke werkingsmechanismen een rol spelen in een online behandeling
• de belangrijkste elementen benoemen en toelichten die bijdragen aan het opbouwen en onderhouden van een sterke (online) therapeutische relatie
• de belangrijkste verschillen analyseren en toelichten tussen face-to-face en online behandeling, met bijzondere aandacht voor transparantie en de veranderde regie van de cliënt
• online tekstcommunicatievaardigheden toepassen op een casus
• onderbouwde afwegingen maken bij de keuze voor een e-mental health-toepassing
• AI-toepassingen binnen e-mental health verkennen en hun mogelijkheden en beperkingen toelichten
• een kritische reflectie geven op de effectiviteit van e-mental health-toepassingen (VR, serious gaming, robotica en apps)
• reflecteren op de drempels en bevorderende factoren omtrent implementatie van e-mental health-toepassingen voor de praktijk.
Aanmelden
Aanmelden is alleen mogelijk voor studenten die formeel zijn toegelaten tot de masteropleiding.
Toelichting aanmelden
De geplande verschijningsdatum van deze cursus is 8 februari 2027. Aanmelden kan vanaf 22 januari 2027. Deze cursus vervangt de cursus PM1012 – E-mental health-interventies waarvoor je nog tot 21 januari 2027 kunt aanmelden.
Studenten die zijn toegelaten tot de mastervariant Klinische psychologie kunnen zich aanmelden voor deze cursus.
Deze cursus is ook toegankelijk voor afgestudeerde psychologen in het kader van registratie/herregistratie in de registers Psycholoog Arbeid en Gezondheid NIP en Arbeid- en Organisatiepsycholoog NIP (kijk onder Meer informatie).
Deze cursus heeft geen vast startmoment (variabele cursus). We raden aan om in kwartiel 2 te starten.
Studenten die zijn toegelaten tot de mastervariant Klinische psychologie kunnen zich aanmelden voor deze cursus.
Deze cursus is ook toegankelijk voor afgestudeerde psychologen in het kader van registratie/herregistratie in de registers Psycholoog Arbeid en Gezondheid NIP en Arbeid- en Organisatiepsycholoog NIP (kijk onder Meer informatie).
Deze cursus heeft geen vast startmoment (variabele cursus). We raden aan om in kwartiel 2 te starten.
Aanmeldingsdata
Deze cursus zal naar verwachting verschijnen per 22-01-2027.
Aanmelden is mogelijk vanaf deze datum.
Aanmelden is mogelijk vanaf deze datum.
Begeleidingsvorm
Deze cursus kun je op elk gewenst moment starten. Kijk in het Jaarrooster wanneer je deze cursus kunt plannen binnen jouw opleiding.
Deze cursus kun je op elk gewenst moment starten. Kijk in het Jaarrooster wanneer je deze cursus kunt plannen binnen jouw opleiding.
Bij deze cursus gaat het om zelfstudie zonder verplichte of facultatieve bijeenkomsten. Inhoudelijke vragen kun je via de online leeromgeving of e-mail stellen aan de docent. Daarnaast is er een gemodereerde discussiegroep.
Deze cursus kun je op elk gewenst moment starten. Kijk in het Jaarrooster wanneer je deze cursus kunt plannen binnen jouw opleiding.
Bij deze cursus gaat het om zelfstudie zonder verplichte of facultatieve bijeenkomsten. Inhoudelijke vragen kun je via de online leeromgeving of e-mail stellen aan de docent. Daarnaast is er een gemodereerde discussiegroep.
Docenten
Namen van de begeleidende docenten worden via de cursussite bekendgemaakt.
Tentamenvorm
Tentamenvorm is nog niet bekend.
Meer informatie
Accreditatie
Deze cursus is geaccrediteerd voor de registers Psycholoog Arbeid en Gezondheid NIP en Arbeid- en Organisatiepsycholoog NIP. Er zijn 126 punten toegekend voor de categorie A&O kennis en 14 punten voor de categorie A&O-vaardigheden.
Deze cursus is geaccrediteerd voor de registers Psycholoog Arbeid en Gezondheid NIP en Arbeid- en Organisatiepsycholoog NIP. Er zijn 126 punten toegekend voor de categorie A&O kennis en 14 punten voor de categorie A&O-vaardigheden.
Cursusmateriaal
Al het cursusmateriaal (teksten, artikelen en opdrachten) wordt aangeboden binnen de online leeromgeving.
Digitale leeromgeving
Als student kun je via de cursussite in de online leeromgeving naar de discussiegroepen. Hier kun je met medestudenten en begeleider informatie uitwisselen en discussiëren over de leerstof.