MSc. in Education Alessandra Antonaci - Open Universiteit

TELI

Contactgegevens

MSc. in Education Alessandra Antonaci

xai

Faculteit Psychologie en onderwijswetenschappen (Welten-instituut)

Alessandra.Antonaci@ou.nl

alessandraantonaci@gmail.com

https://nl.linkedin.com/in/alessandrantonaci

https://www.mendeley.com/profiles/alessandra-antonaci/

sandra.antonaci

http://www.twitter.com/salentina_in_nl

[http://it.linkedin.com/in/alessandrantonaci, https://www.researchgate.net/profile/Alessandra_Antonaci]

Expertise, onderzoek en publicaties

Expertise

Nel mio precedente lavoro come ricercatore presso l'Istituto per le Tecnologie Didattiche (ITD) del Consiglio Nazionale delle Ricerche italiano (CNR) ( www.itd.cnr.it ) con sede a Genova - Italia ho lavorato nei progetti seguenti:

- Progetto di ESG ( http://www.esg-project.eu/ ): "ESG" (stimolare l'imprenditorialità attraverso Serious Games) fondata dal Lifelong Learning Programme (LLP ERASMUS FEXI) nel 2011, è durato tre anni e endedin marzo 2014. Il progetto mirava a stimolare mentalità innovativa e imprenditoriale o studenti di istruzione superiore o le facoltà legate non commerciali. Si è adottato un "gamified" approccio di apprendimento in cui gli studenti Tutti hanno gareggiato in un ambiente di gioco-like e utilizzato una selezione di Serious Games come strumenti di apprendimento in combinazione con altri mezzi di comunicazione più tradizionali. Tre diversi corsi (uno per ogni partner coinvolto nel progetto) sono state attuate. Gli obiettivi principali erano: 1) Aumentare la consapevolezza e la motivazione; 2) Formazione per impostare un business e gestire la sua crescita (compresi gli aspetti di commercializzazione); 3) Sviluppare le capacità imprenditoriali necessarie per identificare e sfruttare le opportunità di business. Per progettare i corsi che troppo sviluppato un modello pedagogico basato sulla considerazione che l'imprenditorialità competenza come "composizione di un atteggiamento imprenditoriale, competenze e conoscenze imprenditoriali." Alla fine due corsi misti e un MOOC stati progettati. I principali risultati che emergono da questa analisi qualitativa e quantitativa di approfondimento sono mostrati / presentato in diversi risultati finali disponibili qui http: //www.esgproject . Eu / index.php / documenti / pubblicazioni e, in particolare, i documenti 1 e sotto 3 nella sezione pubblicazioni di questa pagina web

- V MusT.Net ( http://v-must.net/ ) è una rete europea FP7-finanziato di eccellenza che mira a fornire settore dei beni con gli strumenti e il supporto per sviluppare musei virtuali, Tutti che sono educativo, divertente , di lunga durata e di facile manutenzione. Il mio ruolo è stato quello di studiare l'efficacia di musei virtuali in contesti educativi formali e informali.

- I- Tesori (http://i-treasures.eu/) (Tesori immateriali - Catturare culturale immateriale Heritageand Learning Rare Know-How della vita umana Treasures FP7-ICT 2011-9-600676-the-Tesori) è un progetto integrato (IP) nel 7 ° programma quadro dell'Unione europea programma ICT per l'accesso alle risorse culturali. Il progetto è iniziato a febbraio 2013 e durerà 48 mesi e l'obiettivo finale è quello di creare una piattaforma per rendere l'intangibile accessibile e disponibile. I casi studiati in concettuali il coinvolgimento del progetto diversi gli esempi di ballare, cantare, artigianato e musica contemporanea. Il mio ruolo è quello di studiare e identificare le caratteristiche di un tipico modo italiano di cantare (il canto a tenore) in Sardegna, al fine di definire i requisiti e delineare la progettazione della piattaforma di cui sopra.

Onderzoek

  1. 5 ° dicembre 2007:. Master of Science in "Training System per lo sviluppo e l'istruzione per adulti e l'orientamento" (Educazione e Orientamento degli Adulti e Sviluppo dei Sistemi Formativi) maggiore in materia di istruzione, presso l'Università Cattolica di Milano, con il massimo dei voti  Titolo della tesi: "formazione del personale Salute: il caso studio del San Paolo di Milano»
  2. 25 ° Novembre 2005: Laurea di primo livello * in "Esperto in processi educativi" ( "Esperto dei Processi formativi"), il maggiore in materia di istruzione, presso l'Università di Lecce, con il massimo dei voti.  Titolo della tesi: "L'educazione apprendimento permanente in Organisaties aziendali»

Publicaties

1. Bellotti, F., Dagnino FM, Lavagnino, E. Ott, M. Berta, R., De Gloria Alessandro Secco, N. & Antonaci, A. (in corso di stampa). Gamified Un corso breve per la promozione dell'imprenditorialità: i risultati di una esperienza sul campo con gli studenti di Ingegneria Elettronica, British Journal of Educational Technology

2. Antonaci, A., Dagnino, FM, Ott, M., Lavagnino, E. Bellotti, F., Berta, R., De Gloria, A. (2015). Aspetti  di una esperienza sul campo in educazione all'imprenditorialità . eLearning Papers. 41 maggio 2015  Openeducation.eu, Barcellona: PAU Education, SL

3. Antonaci, A., Dagnino, FM, Ott, M., Lavagnino, E. Bellotti, F., Berta, R., De Gloria, A. (2015). Il progetto ESG: un modello blended learning per l'insegnamento dell'imprenditorialità attraverso Serious Games, carta accettato alla Conferenza europea 10 su innovazione e imprenditorialità (ECIE 2015) Genova-Italia- dal 17 al 18 Settembre 2015.

4. Antonaci, A., Klemke, R. Specht, M. (2015). Verso Design Patterns per Augmented Reality Serious Games, Astratto accettato di mLearn 2015. Paper completa da presentare entro il 1 ° agosto.

5. Antonaci, A., Dagnino, FM (2015). Discussione sui valori pedagogici aggiunto o adotti grave

giochi in formazione all'imprenditorialità. In Chova L. Gómez, López Martínez, I. Candel Torres, Estratto di The 9th International Technology, l'istruzione e la Conferenza per lo sviluppo (INTED), Madrid, Spagna, 02-04 MARZO 2015. Madrid (Eds.): IATED Academy Digital Library IATED.

6. Antonaci, A., & Pagano, A. (2015). La tecnologia avanzata visita ai Musei. Un caso di studio: "Chiavi a  Roma" . In Chova L. Gómez, López Martínez, I. Candel Torres (Eds.), Atti del The 9th International Technology, l'istruzione e la Conferenza per lo sviluppo (INTED), Madrid, Spagna, 02-04 marzo 2015 (pp. 4563- 4570 ). Madrid: IATED Academy IATED Digital Library.

7. Ott, M., Antonaci, A., Dagnino, FM, Bellotti, F., Berta, R., De Gloria A., Lavagnino E. Mayer, I., F. Romero, M., . USART, M. (2014) Un gamified Corso collaborativo in imprenditorialità: focus su  obiettivi e strumenti . I computer nel comportamento umano (Impact Factor: 2.27). 12/2014; in corso di stampa doi: 10.1016 / j.chb.2014.11.082

8. antonaci A, Ott, M. (2014). Entrepreneurship Education: spunti di riflessione . TD-Tecnologie Didattiche, 22, 2, 68-73. Menabò, Ortona.

9. Bellotti, F., Berta, R., De Gloria A., Lavagnino, E., Antonaci, A., Dagnino, FM, Ott, M., Romero, M.,  USART, M., & Mayer, IS (2014). giochi seri e lo sviluppo di una mentalità imprenditoriale a  più elevate studenti di ingegneria di formazione . Animazione Informatica, 5 (4), 357-366. doi: 10.1016 / j.entcom.2014.07.003

10. antonaci A. Ott, M. (2014). Musei virtuali e Learning Innovation . Atti del Convegno ELSE (conferenza scientifica internazionale sulle e-learning e software per l'istruzione). Aprile 24-25, 2014. Bucarest, Romania.

11. Antonaci, A., Bellotti, F., Berta, R., De Gloria A., Dagnino, Kortmann, R. Mayer, I., F., Ott, Romero, M., USART, M. ( 2014). Deliverable 6.2- Risultati dei progetti e il piano pedagogico finale. Progetto ESG

12. Pozzi F., Dagnino, FM, Ott, M. antonaci. A. (2014 ), I-Tesori e patrimonio culturale immateriale  Istruzione . Procedendo in MWF2014 (Museo e Web di Firenze), febbraio 18-21, 2014, Firenze, Italia.

13. Antonaci, A. Ott, M. (2014). Sfruttando le strategie di apprendimento innovativi con i musei virtuali , ufficiale  avanzata Distributed Learning Tecnologia, 2 (1), 40-50.

14. Antonaci, A. Ott, M. (2014). Musei virtuali e Learning Innovation . In Rocenau, I. (Ed), Atti del Il 10 ° conferenza scientifica internazionale sulle learning e software per l'istruzione (ELSE Conference), Bucarest, Romania, 24-25 aprile, vol.2, (pp 28- 33). Bucarest: Editura Universităţii Nationale de Aparare "Carol I".

15. Antonaci, A., Bellotti, F., Berta, R., De Gloria A., Dagnino, F., Ott, M. (2013). Un gamified breve corso  per la promozione dell'imprenditorialità tra ICT studenti di ingegneria . Procedimento presso IEEE ICALT  Conference (Conferenza Internazionale sulla Advanced Learning Technologies). 15-18 luglio 2013, Pechino, Cina.

16. Antonaci, A., Bellotti, F., Berta, R., De Gloria A., Dagnino, FM, Kortmann, R. Mayer, I., F., Ott, M., Romero, M., USART, M. (2013). Deliverable 4.2 Piano pedagogico. Progetto ESG. 

17. Antonaci, A. Ott, M. Pozzi, F. (2013) musei virtuali, Beni Culturali e Istruzione del 21 ° secolo  competenze . Procedimento presso ATEE (ATEE Conferenza Inverno - Learning & Teaching con Media & Technology). 7-9 marzo 2013. Genova, Italia.

18. Antonaci, A., Bravi, P., Dagnino, FM, Lutzu, M. Ott, M., Pilosu, S. Pozzi, F. (2013). Esplorando la  "immateriale" attraverso le TIC . Procedimento presso ICERI2013 Conferenza. 18-20 novembre 2013. Siviglia, Spagna.

19. Antonaci, A., Bravi, P., Dagnino, F., Lutzu, M. Ott, M., Pilosu, S. Pozzi, F. (2013). La tecnologia digitale  e trasmissione del patrimonio culturale immateriale: la caso di canto a tenore . Procedimento presso Digital  Heritage International Congress. Ottobre 28- 1 ° novembre 2013. Marsiglia, in Francia.

20. Pozzi, F. (ITD-CNR), Alivizatou, M. (UCL), Ott, M. (ITD-CNR), Dagnino, F. (ITD-CNR), Antonaci, A.  (ITD-CNR) ( autori principali) (2013). Deliverable 2.1 primo rapporto sulle esigenze degli utenti di identificazione  e analisi . I Tesori del progetto.

21. Ferdani, D., Pagano, A. (CNR ITABC), Ray, C., Hupperetz, W. (Museo Allard Pierson) Antonaci, A. (CNR-ITD), Gokel, B. (autori principali) (2013). D eliverable 7.2- La valutazione di musei virtuali Testbeds V-MUST Project.