Bachelor afstudeertraject
-
Cultuurwetenschappen
-
CB9806
-
15 EC
-
Vanaf € 1152
-
Voor dit product gelden ingangseisen
Inhoud
Vanaf het academiejaar 2024-2025 zijn we gestart met een nieuw Bachelor afstudeertraject als alternatief voor de traditionele ‘Bachelorscriptie’. Ook in het nieuwe afstudeertraject doe je wetenschappelijk (literatuur)onderzoek, met behulp van een set voorgeselecteerde literatuur en/of data. Anders dan bij de klassieke bachelorscriptie ligt de nadruk echter minder op het eindresultaat, maar meer op het onderzoeksproces.
In dit afstudeertraject word je daarom beoordeeld op verschillende onderdelen, zoals bijvoorbeeld een probleemstelling, , een tussentijdse presentatie van de onderzoeksresultaten, een onderzoeksverslag met een academische samenvatting, en een eindproduct naar keuze (binnen een gegeven bandbreedte). Daarbij kan je denken aan een (concept)artikel voor het academische tijdschrift LOCUS, een meer populairwetenschappelijke tekst, een beleidsplan, een podcast, een adviesrapport, een tentoonstellingsplan, etc. Dit eindproduct gaat vergezeld van een reflectieverslag.
Het Bachelor Afstudeertraject wordt gekoppeld aan de themablokken in het curriculum van de bachelor: ‘Digitale transities in cultureel erfgoed’, Stigma, gezondheid en cultuur, ‘Diversiteit en inclusie’, en ‘Techniek, media en cultuur’.
Voor elk themablok wordt een afstudeertraject ingericht rondom een wat meer specifiek toegespitst afstudeeronderwerp. Als student maak je een keuze voor een van deze afstudeeronderwerpen. Daarbinnen kies je vervolgens, in overleg met de begeleidende docent, een eigen onderzoeksonderwerp.
De afstudeeronderwerpen voor het academiejaar 2025-2026 zijn de volgende:
- Positie en identiteit van de patiënt, vroeger en nu (gerelateerd aan themablok ‘Stigma, gezondheid en cultuur’)
- Digitale interviewcollecties als cultureel fenomeen (gerelateerd aan themablok ‘Digitale transities in cultureel erfgoed’)
- Cultuur, diversiteit en inclusie (gerelateerd aan themablok ‘Diversiteit en inclusie’)
- Robot, cyborg, avatar (gerelateerd aan themablok ‘Techniek, media en cultuur’)
Meer informatie over deze afstudeeronderwerpen vind je op de cursussite.
In dit afstudeertraject word je daarom beoordeeld op verschillende onderdelen, zoals bijvoorbeeld een probleemstelling, , een tussentijdse presentatie van de onderzoeksresultaten, een onderzoeksverslag met een academische samenvatting, en een eindproduct naar keuze (binnen een gegeven bandbreedte). Daarbij kan je denken aan een (concept)artikel voor het academische tijdschrift LOCUS, een meer populairwetenschappelijke tekst, een beleidsplan, een podcast, een adviesrapport, een tentoonstellingsplan, etc. Dit eindproduct gaat vergezeld van een reflectieverslag.
Het Bachelor Afstudeertraject wordt gekoppeld aan de themablokken in het curriculum van de bachelor: ‘Digitale transities in cultureel erfgoed’, Stigma, gezondheid en cultuur, ‘Diversiteit en inclusie’, en ‘Techniek, media en cultuur’.
Voor elk themablok wordt een afstudeertraject ingericht rondom een wat meer specifiek toegespitst afstudeeronderwerp. Als student maak je een keuze voor een van deze afstudeeronderwerpen. Daarbinnen kies je vervolgens, in overleg met de begeleidende docent, een eigen onderzoeksonderwerp.
De afstudeeronderwerpen voor het academiejaar 2025-2026 zijn de volgende:
- Positie en identiteit van de patiënt, vroeger en nu (gerelateerd aan themablok ‘Stigma, gezondheid en cultuur’)
- Digitale interviewcollecties als cultureel fenomeen (gerelateerd aan themablok ‘Digitale transities in cultureel erfgoed’)
- Cultuur, diversiteit en inclusie (gerelateerd aan themablok ‘Diversiteit en inclusie’)
- Robot, cyborg, avatar (gerelateerd aan themablok ‘Techniek, media en cultuur’)
Meer informatie over deze afstudeeronderwerpen vind je op de cursussite.
Ingangseisen
Je kan je aanmelden voor het Bachelor afstudeertraject als je maximaal nog twee cursussen van de bacheloropleiding moet afronden. Voor deze twee cursussen moet je ingeschreven staan. Van deze regel zijn uitgezonderd de cursussen van de vrije ruimte.
Begeleidingsvorm
Het Bachelor afstudeertraject start twee keer per jaar, aan het begin van kwartiel 1 (september) en aan het begin van kwartiel 3 (februari).
Bij dit afstudeertraject horen meerdere verplichte bijeenkomsten (de data worden bekendgemaakt via de cursussite). Je wordt geacht gelijk op te werken met medestudenten die voor een afstudeertraject rond hetzelfde themablok hebben gekozen. Op vooraf vastgestelde data moet je onderdelen aanleveren en presenteren. Tussendoor is er geregeld contact met de inhoudelijke begeleiders, bijvoorbeeld via een terugkerend online-spreek(half)uur.
Bij dit afstudeertraject horen meerdere verplichte bijeenkomsten (de data worden bekendgemaakt via de cursussite). Je wordt geacht gelijk op te werken met medestudenten die voor een afstudeertraject rond hetzelfde themablok hebben gekozen. Op vooraf vastgestelde data moet je onderdelen aanleveren en presenteren. Tussendoor is er geregeld contact met de inhoudelijke begeleiders, bijvoorbeeld via een terugkerend online-spreek(half)uur.
Docenten
- Positie en identiteit van de patiënt: mw. dr. Nele Beyens
- Digitale interviewcollecties als cultureel fenomeen: mw. dr. Susan Hogervorst
- Cultuur, diversiteit en inclusie: wordt later nog bekend gemaakt
- Robot, cyborg, avatar: dhr. prof. dr. Eddo Evink en dhr. dr. Tom Giesbers.
Per thema is er een examinator die, in samenspraak met de begeleidende docent, het eindcijfer bepaalt.
Scriptiecoördinator: mw. dr. Nele Beyens.
- Digitale interviewcollecties als cultureel fenomeen: mw. dr. Susan Hogervorst
- Cultuur, diversiteit en inclusie: wordt later nog bekend gemaakt
- Robot, cyborg, avatar: dhr. prof. dr. Eddo Evink en dhr. dr. Tom Giesbers.
Per thema is er een examinator die, in samenspraak met de begeleidende docent, het eindcijfer bepaalt.
Scriptiecoördinator: mw. dr. Nele Beyens.
Tentamenvorm
Opdracht.
Tentamendata
Volgens afspraak.
Cursusmateriaal
Reader, beschikbaar via de digitale leeromgeving.
Digitale leeromgeving
Als student kan je via de cursussite in de digitale leeromgeving naar de discussiegroepen gaan. Hier kan je met je medestudenten en begeleider informatie uitwisselen en discussiëren over de leerstof.