Academisch schrijven

Tijdens de studie Cultuurwetenschappen werk je aan een flink aantal schrijfopdrachten zoals essays en papers. Jouw teksten moeten uiteraard goed leesbaar zijn: ze bevatten geen taalfouten, zijn aantrekkelijk geformuleerd, overzichtelijk gestructureerd en vertonen interne samenhang. Daarnaast gelden er ook opleidingsspecifieke eisen. De cursus Academisch schrijven behandelt de vaardigheden die onmisbaar zijn bij het schrijven van betogende teksten op academisch niveau in de cultuurwetenschappen. Ook bij schrijftaken in professionele contexten buiten of na de opleiding zijn deze vaardigheden van belang. In de cursus ga je aan de slag met verschillende vragen. Hoe overtuig je bijvoorbeeld de lezer van jouw standpunt in een cultuurwetenschappelijke discussie? Hoe vergelijk en analyseer je op een goede wijze secundaire literatuur? Hoe kun je rekening houden met tekstdoel, publiek, cultuurwetenschappelijke conventies en opleidingseisen ?
Hoe kan je rekening houden met tekstdoel, publiek, cultuurwetenschappelijke conventies en opleidingseisen?

De cursus Academisch schrijven biedt je handreikingen voor het efficiënt en effectief ontwerpen van betogende academische teksten in de Nederlandse taal. Je verkent manieren om duidelijk en lezersgericht te schrijven conform de conventies uit het vakgebied. Je verfijnt je schrijftechnieken en ontwikkelt een doelgerichte aanpak voor je schrijftaken. Dat zijn vaardigheden die ook bij andere cursussen en bij de afronding van de bacheloropleidingvan je worden gevraagd, en die je gedurende de opleiding – mede op basis van feedback – steeds verder ontwikkelt.

De cursus bestaat uit twee blokken. Blok 1 gaat over professionele schriftelijke communicatie. Je verkent de eisen die gelden voor effectieve teksten. Afhankelijk van je startpositie oefen je meer of minder uitgebreid in aspecten van taalverzorging, formulering en tekststructuur. Blok 2 is gericht op academisch en betogend schrijven in de cultuurwetenschappen. Dit blok vormt de hoofdcomponent van de cursus. Je verkent de kenmerken van betogende teksten die gangbaar zijn binnen het cultuurwetenschappelijk debat; je oefent in het formuleren van een standpunt en in de onderbouwing van dat standpunt door middel van argumenten. Je leert hoe je secundaire literatuur over een cultuurwetenschappelijk debat representatief kan integreren in een logisch opgebouwde literatuurbespreking.