Strategic Enterprise Architecture
-
Informatiekunde
-
IM0013
-
7,5 EC
-
Vanaf € 615
-
Voor dit product gelden ingangseisen
Deze cursus heeft een vast startmoment. Kijk in het Jaarrooster wanneer de cursus van start gaat.
Inhoud
De cursus Strategic Enterprise Architecture richt zich op de vraag hoe organisaties enterprise architectuur kunnen inzetten als strategisch instrument in een context van voortdurende digitale verandering. In plaats van een nadruk op technische architecturen of gedetailleerde modellering, staat de strategische en organisatorische waarde van architectuur centraal.
De cursus onderzoekt hoe architectuur bijdraagt aan onderbouwde besluitvorming, effectieve governance, organisatorische wendbaarheid en samenwerking binnen en tussen organisaties. Daarbij wordt expliciet aandacht besteed aan de rol van enterprise architectuur in het richting geven aan strategische en organisatorische verandering in een digitale context, inclusief de herinrichting van samenwerking, governance en waardecreatie binnen en tussen organisaties.
Centraal in de cursus staat een dynamisch perspectief op architectuur, uitgewerkt langs drie samenhangende dimensies:
• Sense: het herkennen en interpreteren van externe technologische, maatschappelijke en marktontwikkelingen;
• Shape: het vertalen van strategische ambities naar richtinggevende architectuurprincipes, EA-artifacts en doelgerichte architectuurinterventies;
• Shift: het ontwerpen van realistische transformatieroutes, roadmaps en besluitvormingsmechanismen die verandering daadwerkelijk mogelijk maken.
Aan de hand van wetenschappelijke literatuur, praktijkcases en actuele voorbeelden leren studenten hoe enterprise architectuur fungeert als verbindende schakel tussen strategie, technologie en organisatie. De cursus besteedt daarbij expliciet aandacht aan de interactie tussen managers, architecten en andere IT- en businessprofessionals.
De toetsing bestaat uit een combinatie van groeps- en individuele onderdelen:
1. het schrijven van een kort academisch paper in groepsverband;
2. het individueel ontwerpen van een enterprise-architectuurartifact;
3. een individuele video pitch waarin de gemaakte keuzes worden onderbouwd en gepresenteerd.
Leerdoelen
Na afronding van deze cursus kun je:
- de bouwstenen van succesvolle EA-initiatieven beschrijven,
- de EA-procescyclus binnen organisaties beschrijven,
- beschrijven op welke wijze EA kan bijdragen aan de digitale transformatie van bedrijven,
- de principes van EA-modelleerbenaderingen benoemen en uitleggen,
- verschillende EA-raamwerken en -aanpakken vergelijken,
- beargumenteren hoe EA (management) practices, artifacts en rollen succesvol kunnen worden geïntroduceerd,
- je hands-on-ervaring aantonen door het toepassen en analyseren van EA bij een specifieke casus,
- reflecteren en overtuigend en ter zake presenteren over de waarde van EA bij het introduceren van nieuwe innovatieve technologieën in de organisatie.
De cursus onderzoekt hoe architectuur bijdraagt aan onderbouwde besluitvorming, effectieve governance, organisatorische wendbaarheid en samenwerking binnen en tussen organisaties. Daarbij wordt expliciet aandacht besteed aan de rol van enterprise architectuur in het richting geven aan strategische en organisatorische verandering in een digitale context, inclusief de herinrichting van samenwerking, governance en waardecreatie binnen en tussen organisaties.
Centraal in de cursus staat een dynamisch perspectief op architectuur, uitgewerkt langs drie samenhangende dimensies:
• Sense: het herkennen en interpreteren van externe technologische, maatschappelijke en marktontwikkelingen;
• Shape: het vertalen van strategische ambities naar richtinggevende architectuurprincipes, EA-artifacts en doelgerichte architectuurinterventies;
• Shift: het ontwerpen van realistische transformatieroutes, roadmaps en besluitvormingsmechanismen die verandering daadwerkelijk mogelijk maken.
Aan de hand van wetenschappelijke literatuur, praktijkcases en actuele voorbeelden leren studenten hoe enterprise architectuur fungeert als verbindende schakel tussen strategie, technologie en organisatie. De cursus besteedt daarbij expliciet aandacht aan de interactie tussen managers, architecten en andere IT- en businessprofessionals.
De toetsing bestaat uit een combinatie van groeps- en individuele onderdelen:
1. het schrijven van een kort academisch paper in groepsverband;
2. het individueel ontwerpen van een enterprise-architectuurartifact;
3. een individuele video pitch waarin de gemaakte keuzes worden onderbouwd en gepresenteerd.
Leerdoelen
Na afronding van deze cursus kun je:
- de bouwstenen van succesvolle EA-initiatieven beschrijven,
- de EA-procescyclus binnen organisaties beschrijven,
- beschrijven op welke wijze EA kan bijdragen aan de digitale transformatie van bedrijven,
- de principes van EA-modelleerbenaderingen benoemen en uitleggen,
- verschillende EA-raamwerken en -aanpakken vergelijken,
- beargumenteren hoe EA (management) practices, artifacts en rollen succesvol kunnen worden geïntroduceerd,
- je hands-on-ervaring aantonen door het toepassen en analyseren van EA bij een specifieke casus,
- reflecteren en overtuigend en ter zake presenteren over de waarde van EA bij het introduceren van nieuwe innovatieve technologieën in de organisatie.
Ingangseisen
Aanmelden is alleen mogelijk voor opleidingsstudenten die formeel zijn toegelaten tot de masteropleiding Computer Science of de masteropleiding Digital Business Transformation.
Aanmelden
Aanmelden is alleen mogelijk voor studenten die formeel zijn toegelaten tot de masteropleiding.
Toelichting aanmelden
Deze cursus start 1 september 2026. We adviseren om uiterlijk zondag 9 augustus 2026 hiervoor aan te melden zodat je tijdig het eventuele cursusmateriaal ontvangt, toegang hebt tot de leeromgeving en (indien van toepassing) ingedeeld kunt worden in een studiegroep. Bij aanmelding na 9 augustus 2026 kunnen we dit niet garanderen. Aanmelden is mogelijk tot en met 31 augustus 2026.
Bij deze cursus hoort online activerende begeleiding. Deze cursus start op vastgestelde momenten, en ook tijdens de bestudering van de cursus zijn er vaste inlevermomenten van opdrachten en feedback. Je studeert online samen met een groep medestudenten. Deze begeleiding is erop gericht je sneller, effectiever en met een beter begrip van de stof door de cursus te helpen. Je kunt vooraf aan de begeleidingsperiode in je eigen tempo de stof alvast doornemen; het materiaal wordt één kwartiel tevoren al uitgeleverd. Aansluitend aan de begeleidingsperiode is je eerste tentamenkans. Na de begeleidingsperiode heb je nog twee ingeroosterde tentamenkansen. Informatie over begeleiding en tentamen vind je op de respectievelijke tabbladen.
Bij deze cursus hoort online activerende begeleiding. Deze cursus start op vastgestelde momenten, en ook tijdens de bestudering van de cursus zijn er vaste inlevermomenten van opdrachten en feedback. Je studeert online samen met een groep medestudenten. Deze begeleiding is erop gericht je sneller, effectiever en met een beter begrip van de stof door de cursus te helpen. Je kunt vooraf aan de begeleidingsperiode in je eigen tempo de stof alvast doornemen; het materiaal wordt één kwartiel tevoren al uitgeleverd. Aansluitend aan de begeleidingsperiode is je eerste tentamenkans. Na de begeleidingsperiode heb je nog twee ingeroosterde tentamenkansen. Informatie over begeleiding en tentamen vind je op de respectievelijke tabbladen.
Voorkennis
Er is geen specifieke voorkennis vereist.
Begeleidingsvorm
Deze cursus heeft een vast startmoment. Kijk in het Jaarrooster wanneer de cursus van start gaat.
De cursus bestaat uit zelfstudie, een aantal online-bijeenkomsten en groepswerk. Voor het groepswerk zal elke groep door een docent/tutor worden begeleid.
In deze cursus wordt samengewerkt in groepen van vier studenten. Het vereist dat studenten tijdens de begeleidingsperiode van de cursus beschikbaar zijn en samen de verantwoordelijkheid nemen voor een goed product.
De cursus bestaat uit zelfstudie, een aantal online-bijeenkomsten en groepswerk. Voor het groepswerk zal elke groep door een docent/tutor worden begeleid.
In deze cursus wordt samengewerkt in groepen van vier studenten. Het vereist dat studenten tijdens de begeleidingsperiode van de cursus beschikbaar zijn en samen de verantwoordelijkheid nemen voor een goed product.
Begeleidingsbijeenkomsten
Online-bijeenkomsten
Kwartiel 1 - begeleider: dhr. R. v.d. Wetering
1. di 01-09-2026 / 20.00-21.00 uur
2. ma 14-09-2026 / 20.00-21.00 uur
3. ma 05-20-2026 / 20.00-21.00 uur
Docenten
Prof. dr. Rogier van de Wetering (examinator) en dr. Ben Roelens (examinator).
Tentamenvorm
Opdracht.
Tentamentoelichting
Studenten werken in groepen van vier aan de groepsopdracht. Het voordeel van samenwerken is dat studenten de complexe stof beter verwerken door er met elkaar over te discussiëren. Het vereist dat studenten tijdens de begeleidingsperiode van de cursus beschikbaar zijn en samen de verantwoordelijkheid nemen voor een goed product.
Individuele (eind)opdrachten:
Video pitch
Bij deze individuele opdracht nemen studenten de rol aan van een enterprise architectuurconsultant. Zij formuleren een beargumenteerd advies aan een CIO of andere beslissingsnemer binnen een organisatie (bijvoorbeeld een potentiële klant), met als doel te overtuigen van de toegevoegde waarde van enterprise architectuur bij de introductie van een nieuwe digitale technologie. Voorbeelden van dergelijke technologieën zijn onder andere big data analytics, artificial intelligence / machine learning, Internet of Things, robotic process automation, digitale security, augmented reality, 3D-printing, cloud computing en mobile- en socialmediaplatforms. De opdracht wordt uitgevoerd in de vorm van een korte videopresentatie van minimaal 2 en maximaal 2,5 minuten, waarin studenten hun argumentatie helder, overtuigend en doelgroepgericht presenteren.
Ontwerpen EA artifact
In deze individuele opdracht werken studenten aan een organisatiecasus die binnen de cursus wordt aangereikt of nader wordt gespecificeerd. Binnen deze casus staat een strategisch of organisatorisch vraagstuk centraal dat samenhangt met verandering in een digitale context. Op basis hiervan ontwikkelen studenten individueel een enterprise-architectuurartifact dat bedoeld is om richting te geven aan besluitvorming en verandering. Het te ontwikkelen artifact wordt gekozen uit een vooraf geselecteerd aantal mogelijke EA-artifacts. De nadruk ligt daarbij niet op technische detaillering of uitgebreide modellering, maar op de inhoudelijke onderbouwing, samenhang en toepasbaarheid van het artifact binnen de geschetste context. Bij de uitwerking besteden studenten onder andere aandacht aan relevante contextfactoren, ontwerpkeuzes, aannames en de wijze waarop het EA-artifact bijdraagt aan besluitvorming en verandering.
Met deze opdracht tonen studenten aan dat zij enterprise architectuur kunnen toepassen op een concrete situatie en begrijpen hoe EA-artifacts functioneren als strategisch instrument binnen organisaties.
Individuele (eind)opdrachten:
Video pitch
Bij deze individuele opdracht nemen studenten de rol aan van een enterprise architectuurconsultant. Zij formuleren een beargumenteerd advies aan een CIO of andere beslissingsnemer binnen een organisatie (bijvoorbeeld een potentiële klant), met als doel te overtuigen van de toegevoegde waarde van enterprise architectuur bij de introductie van een nieuwe digitale technologie. Voorbeelden van dergelijke technologieën zijn onder andere big data analytics, artificial intelligence / machine learning, Internet of Things, robotic process automation, digitale security, augmented reality, 3D-printing, cloud computing en mobile- en socialmediaplatforms. De opdracht wordt uitgevoerd in de vorm van een korte videopresentatie van minimaal 2 en maximaal 2,5 minuten, waarin studenten hun argumentatie helder, overtuigend en doelgroepgericht presenteren.
Ontwerpen EA artifact
In deze individuele opdracht werken studenten aan een organisatiecasus die binnen de cursus wordt aangereikt of nader wordt gespecificeerd. Binnen deze casus staat een strategisch of organisatorisch vraagstuk centraal dat samenhangt met verandering in een digitale context. Op basis hiervan ontwikkelen studenten individueel een enterprise-architectuurartifact dat bedoeld is om richting te geven aan besluitvorming en verandering. Het te ontwikkelen artifact wordt gekozen uit een vooraf geselecteerd aantal mogelijke EA-artifacts. De nadruk ligt daarbij niet op technische detaillering of uitgebreide modellering, maar op de inhoudelijke onderbouwing, samenhang en toepasbaarheid van het artifact binnen de geschetste context. Bij de uitwerking besteden studenten onder andere aandacht aan relevante contextfactoren, ontwerpkeuzes, aannames en de wijze waarop het EA-artifact bijdraagt aan besluitvorming en verandering.
Met deze opdracht tonen studenten aan dat zij enterprise architectuur kunnen toepassen op een concrete situatie en begrijpen hoe EA-artifacts functioneren als strategisch instrument binnen organisaties.
Tentamendata
Volgens afspraak.
Mediagebruik
Als student heb je toegang tot een groot aantal online-diensten die je nodig hebt tijdens je studie. Deze zijn bereikbaar via MijnOU, je persoonlijke online werkplek bij de Open Universiteit. Hier heb je o.a. toegang tot onze online leeromgeving, tentamenroosters en onze uitgebreide digitale bibliotheek.
Digitale leeromgeving
Als student kun je, na inschrijving, via de cursussite in de online leeromgeving naar de discussiegroepen. Hier kun je met medestudenten en begeleiders informatie uitwisselen en discussiëren over de leerstof.