Didactiek rekenen en wiskunde 1: een sterke basis
-
Onderwijswetenschappen
-
OB1302
-
5 EC
-
Vanaf € 384
Deze cursus heeft een vast startmoment. Kijk in het Jaarrooster wanneer de cursus van start gaat en wanneer de begeleiding is ingeroosterd.
Inhoud
Deze cursus duikt in de wereld van het rekenonderwijs en legt een sterke nadruk op het vergroten van je theoretische en vakdidactische kennis op dit gebied. Door bronnen te bestuderen en op praktijkcasussen te reflecteren, ontdek je hoe rekenonderwijs wordt geïmplementeerd in de hedendaagse klas.
Na een kennismaking met de landelijke eisen en systemen die het rekenonderwijs sturen zoom je in op de realiteit van de basisschool. Je krijgt een gedetailleerd overzicht van hoe de leerlijn voor rekenen is opgebouwd, met een focus op hele getallen, gebroken getallen, meten, meetkunde en verbanden. Hierbij leer je niet alleen de begrippen en het vakjargon die essentieel zijn voor een basisschoolleerkracht, maar ook welke materialen en didactiek gangbaar zijn in de praktijk. Je wordt constant uitgedaagd om de theorie die je bestudeert toe te passen in het analyseren van praktijkcasussen. Na het bestuderen van deze onderwerpen heb je een sterk beeld van de rekendoelen en hoe deze kunnen worden onderwezen. Ten slotte word je voorbereid op het ontwerpen van rekeninstructies. Uiteindelijk verwerk je de opgedane theoretische kennis in een sterke rekeninstructie. Deze hands-on benadering stelt je in staat om je creativiteit te gebruiken en praktische ervaring op te doen in het plannen van rekenlessen die aansluiten bij de behoeften van jouw (toekomstige) leerlingen.
Na een kennismaking met de landelijke eisen en systemen die het rekenonderwijs sturen zoom je in op de realiteit van de basisschool. Je krijgt een gedetailleerd overzicht van hoe de leerlijn voor rekenen is opgebouwd, met een focus op hele getallen, gebroken getallen, meten, meetkunde en verbanden. Hierbij leer je niet alleen de begrippen en het vakjargon die essentieel zijn voor een basisschoolleerkracht, maar ook welke materialen en didactiek gangbaar zijn in de praktijk. Je wordt constant uitgedaagd om de theorie die je bestudeert toe te passen in het analyseren van praktijkcasussen. Na het bestuderen van deze onderwerpen heb je een sterk beeld van de rekendoelen en hoe deze kunnen worden onderwezen. Ten slotte word je voorbereid op het ontwerpen van rekeninstructies. Uiteindelijk verwerk je de opgedane theoretische kennis in een sterke rekeninstructie. Deze hands-on benadering stelt je in staat om je creativiteit te gebruiken en praktische ervaring op te doen in het plannen van rekenlessen die aansluiten bij de behoeften van jouw (toekomstige) leerlingen.
Ingangseisen
Voor opleidingsstudenten (dit ben je na formele toelating tot de bachelor Lerarenopleiding) geldt OB0902 Leren in beeld als ingangseis, d.w.z. dat je deze cursus afgerond dient te hebben dan wel een lopende inschrijving voor deze cursus hebt.
Voor losse cursisten geldt OB0902 niet als ingangseis. Wel geldt voor losse cursusafname een maximum van 30 EC. Indien je meer cursussen los wenst af te nemen en dit kan i.v.m. ingangseisen, dan dient eerst een gesprek met een studieadviseur plaats te vinden.
Voor losse cursisten geldt OB0902 niet als ingangseis. Wel geldt voor losse cursusafname een maximum van 30 EC. Indien je meer cursussen los wenst af te nemen en dit kan i.v.m. ingangseisen, dan dient eerst een gesprek met een studieadviseur plaats te vinden.
Aanmelden
Aanmelden is mogelijk voor iedereen.
Docenten
Dhr. J. Huls MSc
Tentamenvorm
Digitaal individueel tentamen met meerkeuzevragen en een opdracht.
Tentamendata
Digitaal individueel tentamen: volgens afspraak.
Opdracht: volgens afspraak.
Opdracht: volgens afspraak.
Digitale leeromgeving
Als student kunt u via de cursussite in de digitale leeromgeving naar de discussiegroepen. Hier kunt u met medestudenten en begeleider informatie uitwisselen en discussiëren over de leerstof.