Stage 2
-
Onderwijswetenschappen
-
OB0004
-
10 EC
-
Vanaf € 792
-
Voor dit product gelden ingangseisen
Deze cursus kun je op elk gewenst moment starten. Kijk in het Jaarrooster wanneer je deze cursus kunt plannen binnen jouw opleiding.
Inhoud
In Stage 2 zet je een volgende stap in je ontwikkeling als leerkracht door begeleid voor de klas te staan en ervaring op te doen met het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van lessen. Je past je kennis uit de opleiding toe in de onderwijspraktijk en koppelt je ervaringen aan theoretische inzichten. Gedurende de stage verschuift je focus van algemeen didactisch denken naar vakdidactisch denken (zoals rekenen, taal, spelling en burgerschap), waarbij je leert omgaan met de bijbehorende leermoeilijkheden. Daarnaast ontwikkel je vaardigheden om rekening te houden met verschillen tussen leerlingen op cognitief, sociaal en emotioneel vlak.
Stage 2 bestaat uit twee blokstages: één in de onderbouw bij het jonge kind en één in de bovenbouw bij het oudere kind. Elke blokstage werk je samen met een werkplekbegeleider die je begeleidt in het lesgeven.
Leerdoelen
Nadat je Stage 2 hebt afgerond, kun je:
- lesinhoud af stemmen op de behoeften en ontwikkeling van leerlingen en daar je onderwijs op aanpassen,
- relevante theorieën en vakdidactiek toepassen om te differentiëren en je lessen te verrijken,
- een gestructureerde en stimulerende leeromgeving creëren waarin leerlingen gemotiveerd worden om te leren,
- leerlingen doelgericht begeleiden en diverse werkvoren in te zetten om hun leerproces te ondersteunen,
- kritisch reflecteren op je eigen lespraktijk en kun je actief en gericht feedback en advies vragen bij collega’s en deskundigen,
- een veilig leerklimaat creëren,
- je eigen professionalisering sturen en verantwoordelijkheid nemen voor jouw groei als leerkracht.
Stage 2 bestaat uit twee blokstages: één in de onderbouw bij het jonge kind en één in de bovenbouw bij het oudere kind. Elke blokstage werk je samen met een werkplekbegeleider die je begeleidt in het lesgeven.
Leerdoelen
Nadat je Stage 2 hebt afgerond, kun je:
- lesinhoud af stemmen op de behoeften en ontwikkeling van leerlingen en daar je onderwijs op aanpassen,
- relevante theorieën en vakdidactiek toepassen om te differentiëren en je lessen te verrijken,
- een gestructureerde en stimulerende leeromgeving creëren waarin leerlingen gemotiveerd worden om te leren,
- leerlingen doelgericht begeleiden en diverse werkvoren in te zetten om hun leerproces te ondersteunen,
- kritisch reflecteren op je eigen lespraktijk en kun je actief en gericht feedback en advies vragen bij collega’s en deskundigen,
- een veilig leerklimaat creëren,
- je eigen professionalisering sturen en verantwoordelijkheid nemen voor jouw groei als leerkracht.
Ingangseisen
Voor opleidingsstudenten (dit ben je na formele toelating tot de bachelor Lerarenopleiding) gelden OB0902 Leren in beeld, OB1002 Pedagogiek en onderwijs, OB1102 Didactiek en klassenmanagement, OB1202 Didactiek taal 1, OB1302 Inleiding in de reken- en wiskundedidactiek (voorheen Didactiek rekenen en wiskunde: een sterke basis), OB1402 Stage 1, OB1702 Didactiek taal 2 en OB1902 Wereldoriëntatie 1 als ingangseis, d.w.z. dat je deze cursussen afgerond dient te hebben dan wel een lopende inschrijving voor deze cursussen hebt; behalve dan OB1402, welke je dient te hebben afgerond.
Voor losse cursisten geldt OB0902 niet als ingangseis. De overige ingangseisen zijn wel van toepassing.
Voor losse cursisten geldt OB0902 niet als ingangseis. De overige ingangseisen zijn wel van toepassing.
Toelichting aanmelden
De inschrijfduur van 12 maanden start 14 dagen na de verwerking van je aanmelding voor deze cursus. Aanmelden voor het tentamen kan pas nadat je inschrijfduur gestart is.
Houd daarom bij het aanmelden voor deze cursus rekening met de aanmeldtermijn voor de tentamens en met de data van eventuele begeleidingsbijeenkomsten.
Houd daarom bij het aanmelden voor deze cursus rekening met de aanmeldtermijn voor de tentamens en met de data van eventuele begeleidingsbijeenkomsten.
Begeleidingsvorm
Deze cursus kun je op elk gewenst moment starten. Kijk in het Jaarrooster wanneer je deze cursus kunt plannen binnen jouw opleiding.
Tijdens de stage krijg je dagelijkse ondersteuning van de werkplekbegeleider in de stagegroep waar je stage loopt. Tijdens de stage begeleidt de werkplekbegeleider je bij het lesgeven en het uitvoeren van opdrachten.
Vanuit de Open Universiteit krijg je begeleiding van de instituutsopleider. Tijdens de stage observeert de instituutsopleider meerdere lessen en lesovergangen om een goed beeld te krijgen van jouw ontwikkeling als leerkracht. Daarnaast houdt de instituutsopleider jouw voortgang nauwgezet bij en geeft hij/zij tussentijds feedback op opdrachten.
Tijdens de stage krijg je dagelijkse ondersteuning van de werkplekbegeleider in de stagegroep waar je stage loopt. Tijdens de stage begeleidt de werkplekbegeleider je bij het lesgeven en het uitvoeren van opdrachten.
Vanuit de Open Universiteit krijg je begeleiding van de instituutsopleider. Tijdens de stage observeert de instituutsopleider meerdere lessen en lesovergangen om een goed beeld te krijgen van jouw ontwikkeling als leerkracht. Daarnaast houdt de instituutsopleider jouw voortgang nauwgezet bij en geeft hij/zij tussentijds feedback op opdrachten.
Docenten
Dhr. dr. F. Molin (examinator) en dhr. J. Huls MSc.
Tentamenvorm
Opdracht.
Tentamentoelichting
Tijdens de stage voer je verschillende opdrachten uit en geef je les. De uitwerkingen van de opdrachten en handelingen verzamel je in een stageportfolio.
Het tentamen van de stage kent twee pijlers:
1. de ingeleverde uitwerkingen in het stageportfolio, die via ANS worden ingestuurd, en
2. de kwaliteit van de uitvoering van de lessen tijdens een stagebezoek van de instituutsopleider.
De stage wordt als ‘voldoende’ beoordeeld wanneer 1) alle verplichte opdrachten uit de studietaken gemiddeld met een voldoende zijn beoordeeld, én 2) het lesgeven in de onderbouw en het lesgeven in de bovenbouw gemiddeld als voldoende zijn beoordeeld. alle uitwerkingen en verplichte handelingen, zoals het lesgeven, van de gestelde studietaken met een voldoende zijn beoordeeld door de instituutsopleider. De randvoorwaarden en criteria voor elke opdracht en handeling in het stageportfolio staan vermeld in single-point beoordelingsrubrics
Het tentamen van de stage kent twee pijlers:
1. de ingeleverde uitwerkingen in het stageportfolio, die via ANS worden ingestuurd, en
2. de kwaliteit van de uitvoering van de lessen tijdens een stagebezoek van de instituutsopleider.
De stage wordt als ‘voldoende’ beoordeeld wanneer 1) alle verplichte opdrachten uit de studietaken gemiddeld met een voldoende zijn beoordeeld, én 2) het lesgeven in de onderbouw en het lesgeven in de bovenbouw gemiddeld als voldoende zijn beoordeeld. alle uitwerkingen en verplichte handelingen, zoals het lesgeven, van de gestelde studietaken met een voldoende zijn beoordeeld door de instituutsopleider. De randvoorwaarden en criteria voor elke opdracht en handeling in het stageportfolio staan vermeld in single-point beoordelingsrubrics
Tentamendata
Volgens afspraak.
Digitale leeromgeving
Als student kunt u via de cursussite in de digitale leeromgeving naar de discussiegroepen. Hier kunt u met medestudenten en begeleider informatie uitwisselen en discussiëren over de leerstof.