Hoe kun je multimedia het beste inzetten in toetsen?

We weten op basis van eerder onderzoek dat het gebruik van multimedia bij toetsen, de authenticiteit van toetsen kan vergroten maar ook dat verkeerd gebruik van multimedia tot hogere (irrelevante) cognitieve belasting kan leiden, wat een onbedoeld en nadelig effect kan hebben op de toetsresultaten. Het is dus zaak om goed na te denken over de wijze waarop multimedia in toetsitems gebruikt kunnen worden en welke effecten dit heeft op de processen tijdens het maken van de toetsitems. Alleen zo kun je onnodige cognitieve belasting voorkomen en ervoor zorgen dat we dat meten wat we willen meten.

Meer weten?

Bekijk de vacature op Academic Transfer.  De deadline voor sollicaties is 3 januari 2021.

Al gepromoveerd?

De faculteit Onderwijswetenschappen zoekt ook een enthousiaste, daadkrachtige universitair hoofddocent die het onderwijs (50%) en het onderzoek (50%) van de vakgroep 'Voorwaarden voor een Leven Lang Leren' komt versterken. Leren wordt beïnvloed door de context waarin en de condities waaronder geleerd wordt. Gezamenlijk worden context en condities ook wel voorwaarden voor leren genoemd. Welke van deze voorwaarden voor leren komen ten goede aan een optimaal leven lang leren en hoe komt dit tot stand?

Bekijk hier de vacature. De deadline voor sollicaties is 10 januari 2021.

Klinische kinder- en jeugdpsychologie

En ook de faculteit Psychologie zoekt een universitair hoofddocent. Deze krijgt de leiding in de totstandkoming van de nieuwe afstudeervariant Klinische kinder- en jeugdpsychologie. Dit behelst het ontwikkelen van het curriculum van deze afstudeervariant en de inbedding in het bestaande bachelor- en masterprogramma van Psychologie, zowel inhoudelijk als organisatorisch. Deze vacature staat al langer online en sluit op 2 december 2020. Geïnteresseerd? Bekijk hier de vacature en reageer snel.