Winnaar Diversity Award: Daniëlle Poelman

Juryoordeel

De jury vindt dit een heel excellent project, een mooi voorbeeld van een bottom-up aanpak waarbij een heel prettige en veilige studie-omgeving wordt gecreëerd voor iedereen. Wij hopen dat dit initiatief zich voort kan zetten, wellicht breder in de universiteit, en we hopen dat deze prijs daarbij kan helpen.

Het winnende project wordt beloond met een waardecheque van 2.000,- die besteed mag worden aan de verdere uitbouw en voortgang van het project.

Nominaties voor de Diversity Award

Voor de award kunnen medewerkers en studenten worden voorgedragen die aan een project werken of gewerkt hebben waarbij diversiteit en inclusie aan de basis staat. Maar liefst 7 projecten en 9 genomineerden werden voor de award ingezonden. Een heel mooi aantal en ook een signaal dat binnen onze universiteit veel aandacht voor diversiteit en inclusie is. En daar zijn we als universiteit heel blij mee want wij zijn er voor iedereen, het hoort in ons eigen DNA. Iedereen die vooruit wil en zichzelf wil ontwikkelen door te studeren.

Nominaties 2026

Van harte gefeliciteerd!

	Thomas Gültzow Developing the Dutch Diversity Minimal Item Set (DiMIS-NL) Met de DiMIS-NL neemt de Open Universiteit het voortouw in het ontwikkelen van een inclusieve, wetenschappelijk onderbouwde standaard voor het meten van demografische diversiteit. Dit project versterkt direct onze eigen onderzoekspraktijk en heeft tegelijkertijd landelijke toepasbaarheid en uitstraling.
	Bregt Lameris en Anne-Sophie de Mey 'Niets over ons zonder ons' Naar toegankelijk en stigmavrij onderwijs voor studenten met psychische gezondheidsproblemen, autisme en ADHD Samen met ervaringsdeskundige studenten met een leerbeperking onderzoeken we hoe we het onderwijs van de Open Universiteit toegankelijker en stigmavrij kunnen maken met behulp van ervaringsverhalen. Door deze ervaringsverhalen als basis van de destigmatisering van het onderwijs in te zetten, leren studenten hun docenten hoe zij hun onderwijs toegankelijker kunnen maken en wordt het onderwijs niet meer alleen óver hen, maar met hen gemaakt.
	Daniëlle Poelman Studienetwerk Psychologie Omdat 'Studienetwerk Psychologie' studenten en docenten met elkaar verbindt in een inclusieve omgeving, waarin het niet uitmaakt wie je bent of met welke beperking je studeert. Met 'Studienetwerk Psychologie' studeer je niet langer alleen, maar samen met medestudenten in je eigen tempo en binnen je eigen vakgebied, waarbij we elkaar actief ondersteunen en helpen.
	Jan van Rijswijk Ruimte voor neurodiversiteit op het werk Door onderzoek naar neurodiversiteit op het werk ontwikkelen we waardevolle kennis over een onzichtbaar maar belangrijk maatschappelijk probleem dat grote invloed heeft op het welzijn van mensen. Via een boek, social media, webinars en andere kanalen brengen we deze inzichten direct terug naar de praktijk, waarmee we al vele tienduizenden mensen hebben bereikt.
	Mandy Mulder en Joyce Meertens CDP-training Bewustwording diversiteit en inclusie in onderwijs van de Open Universiteit De ontwikkeling en samenstelling van de cursus Diversiteit en Inclusie kunnen een echt en duurzaam verschil maken voor inclusiever onderwijs bij de Open Universiteit. Dit professionaliseringstraject voor docenten en studieadviseurs heeft als doel kennis te maken met thema’s rondom diversiteit, inclusie en bewustwording. De cursus biedt inzicht in verschillende perspectieven en doelgroepen en stimuleert reflectie op de eigen rol en professionele praktijk binnen de organisatie.
	Sibo Kanobana Diversiteit en inclusie: een integrale aanpak Deze cursus verbindt theoretische inzichten (zoals intersectionaliteit, standpuntheorie en positionaliteit) met praktijkgerichte toepassingen, waardoor studenten leren hoe machtsverhoudingen en ongelijkheid concreet doorwerken in uiteenlopende beleids- en organisatiecontexten. Door deze combinatie van academische diepgang en maatschappelijke relevantie ontwikkelen studenten de vaardigheden om inclusieve verandering te analyseren en vorm te geven in de echte wereld.
	Heike Gerger CoTEDI: Computational Thinking Education for Diversity and Inclusion Dit project draagt bij aan inclusiviteit en diversiteit door jonge kinderen, ongeacht hun achtergrond en uit verschillende landen, toegang te geven tot activiteiten die probleemoplossende vaardigheden bevorderen, een belangrijke kwalificatie om als volwassene succesvol te zijn. Door alle informatie, activiteiten en educatieve pakketten openbaar beschikbaar te maken, draagt dit project ook bij aan professionalisering, levenslang leren en de principes van open science.